MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
07593nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SpMaBN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250409073654.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180703s2018 sp a | ||||o001 0 spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788472908833 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
SpMaBN |
| Centro/agencia transcriptor |
SpMaBN |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 1# - Idioma |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| Código de lengua original |
eng |
| 082 0# - Número Dewey (CDD) |
|---|
| Número de clasificación |
306.0952 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hendry, Joy |
| 9 (RLIN) |
663 |
| 240 10 - Título Normalizado |
|---|
| Título uniforme |
Understanding japanese society. |
| Lenguaje de la obra |
Español |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Para entender la sociedad japonesa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Joy Hendry, con Sebastien Boret, Maya Gelbtuch, Simeon Jones, Yutaka Kanomata, Wim Lunsing, Ayumi Sasagawa, Katsunobu Shimizu, Bruce White ; traducción de Francisco J. Ramos Mena. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Bellaterra, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
309 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 490 0# - Nombre de la serie |
|---|
| Mención de serie |
Biblioteca de estudios japoneses ; |
| Designación de volumen o secuencia |
8 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Fuentes de la identidad japonesa: los fundamentos históricos y mitológicos de Japón<br/>Introducción..<br/>Identidad geográfica y arqueológica<br/>Los orígenes mitológicos de Japón<br/>Relatos históricos chinos del periodo antiguo<br/>La historia escrita japonesa: la era aristocrática.<br/>Feudalismo y bushido.<br/>El período Tokugawa (o Edo) (1600-1868)<br/>Del período Meiji (1868-1912) a la Segunda Guerra Mundial.<br/>Derrota y éxito<br/>La identidad en el Japón globalizado.<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/>2. El sistema de la casa y la familia<br/>Introducción<br/>El ie<br/>Las relaciones entre distintos ie.<br/>La desaparición oficial del ie.<br/>El estatuto religioso.<br/>Configuraciones domésticas<br/>Relaciones interpersonales entre generaciones<br/>Las relaciones entre hombres y mujeres<br/>La familia como modelo<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/>3. Socialización y clasificación<br/>Introducción<br/>Uchi y soto<br/>Tatemae y honne<br/>La armonía: reciprocidad y jerarquía.<br/>Reciprocidad<br/>Jerarquía<br/>El jardín de infancia: igualdad.<br/>La presión del grupo paritario<br/>Cooperación<br/>Desarrollo propio<br/>El yo en el mundo<br/>El cuerpo y la salud en Japón<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/><br/>4. Comunidad y vecindario.<br/>Introducción<br/>Las divisiones administrativas de Japón<br/>La vida comunitaria rural<br/>Vecindarios urbanos<br/>Declive y regeneración de la vida comunitaria<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Películas y documentales<br/><br/>5. El sistema educativo<br/>Introducción<br/>Educación exhaustiva para todos.<br/>Selección para la enseñanza secundaria y posterior.<br/>Desigualdad y provisión de servicios complementarios.<br/>Divisiones escolares y sociales<br/>Enseñanza superior.<br/>La reforma educativa.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Películas y documentales<br/><br/><br/>6. Estatus, jerarquía y diversidad étnica<br/>Introducción<br/>Expresiones de jerarquía en el Japón moderno<br/>La jerarquía en la historia japonesa..<br/>Marginalidad, etnicidad y diferenciales constantes de estatus<br/>Principios generales del orden jerárquico<br/>Relatividad<br/>Clasificación dentro de los grupos sociales<br/>El estatus en el mundo en general y la influencia del género.<br/>Manipulación del estatus: el envoltorio.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/>7. Influencias religiosas<br/>Introducción<br/>Sintoísmo<br/>Budismo<br/>Religiosidad popular, taoísmo y sanación<br/>Confucianismo<br/>Cristianismo<br/><<<Nuevas religiones» y «nuevas nuevas religiones>>><br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/>8. El ritual y el ciclo vital<br/>Introducción<br/>El nacimiento y la infancia<br/>La entrada en la edad adulta<br/>El matrimonio.<br/>Los años de desgracia (yakudoshi)<br/>Jubilación y vejez<br/>Celebraciones mortuorias y conmemorativas<br/>Aspectos sincréticos de las ceremonias ligadas al ciclo vital.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas<br/>Películas y documentales<br/><br/>9. Oportunidades de la vida laboral<br/>Introducción<br/>Empresa y empleo público<br/>Pequeñas y medianas empresas<br/>Ocupaciones familiares<br/>Prestaciones de seguridad social<br/>Actividad profesional de las mujeres.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas.<br/>Películas y documentales.<br/><br/>10. Arte, entretenimiento y ocio<br/>Introducción<br/>La historia y la organización social en el marco de las artes<br/>Habilidades y «cultura popular>>><br/>Las geishas y el «comercio del agua» (mizu shōbai)<br/>Cool Japan<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas.<br/>Películas y documentales.<br/><br/>11. El gobierno y el arte de la política<br/>Introducción<br/>Instituciones de gobierno.<br/>El sistema electoral<br/>Los partidos y su reciente realineamiento<br/>Los políticos y su camino al éxito.<br/>Participación popular en la política.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas.<br/>Películas y documentales.<br/><br/>12. El sistema legal y el control social<br/>Introducción<br/>Leyes y tribunales<br/>Respuestas alternativas a la disputa.<br/>Métodos positivos de mantener el orden<br/>El sistema policial<br/>La delincuencia organizada.<br/>Conclusión<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Novelas y otras lecturas.<br/>Películas y documentales.<br/><br/>Conclusión.<br/>Referencias y lecturas complementarias<br/>Índice analítico<br/><br/><br/>Índice de Figuras<br/>1.1. Reconstrucción de una casa del período Yayoi en el yacimiento arqueológico de Toro, en Shizuoka.<br/>1.2. Edificios del santuario de Ise.<br/>1.3. La Torre Inclinada de Pisa en miniatura en el parque temático Tobu World Square.<br/>2.1. Elementos del ie<br/>2.2. Grupo jerárquico del dõzoku<br/>2.3. Un altar budista del hogar<br/>3.1. Un zaguán donde la gente se quita los zapatos.<br/>4.1. Una festividad comunitaria<br/>4.2. Construcción de tipo tradicional que alberga un aseo público de alta tecnología<br/>4.3. Una calle de Komoro, conservada al estilo tradicional para los visi- tantes.<br/>4.4. Una mujer de ciudad disfrutando de su refugio campestre<br/>5.1. Escolares trabajando en pequeños grupos<br/>5.2. Mujeres ainu aprendiendo técnicas tradicionales.<br/>6.1. Espacio del tokonoma en una sala tradicional japonesa.<br/>6.2. Sigiko Teshi en una casa tradicional ainu de Akanko Kotan, Hok- kaido<br/>6.3. El castillo de Shuri, antiguo hogar del rey de las islas Ryükya<br/>6.4. Modelo básico de Nakane<br/>6.5. Modelo elaborado de Nakane<br/>7.1. Una selección de talismanes y amuletos protectores<br/>7.2. Un árbol del santuario Usa de Kyūshū designado como «punto de poder portador de buena salud.<br/>7.3. Máscaras decorativas que niños y adultos llevan en Setsubun<br/>8.1. Los sagemono simbolizan los buenos deseos para el futuro de una niña<br/>8.2. Enormes carpas de tela celebran el nacimiento de un nuevo hijo varón.<br/>8.3. Niños de tres, cinco y siete años en un santuario sintoísta.<br/>8.4. Un aviso en la puerta principal de una residencia japonesa que indica que la casa está de luto<br/>9.1. Estatuas frente al hospital de Tateyama que representan la linea genealógica familiar que ha dirigido el establecimiento desde su fundación<br/>9.2. Un joven llevando a su bebé en un vagón de metro de Tokio<br/>9.3. La primera directora de sucursal bancaria de Japón.<br/>10.1. Kacko Chiba realizando la ceremonia del té<br/>10.2. Una profesora de ballet ilustra el principio que rige la enseñanza<br/>10.3. Unos muñecos japoneses muy <<monos>><br/>11.1. El Palacio Imperial, en el centro de Tokio.<br/>11.2. La Dieta o parlamento japonés visto a través de una de las puertas del Palacio Imperial.<br/>11.3. La sede de Kuniyoshi Noda en Kyūshū<br/>12.1. La sede del antiguo Ministerio de Justicia en Tokio<br/> |
| 650 #7 - Temas - Palabras clave |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sociología cultural |
| Fuente del encabezamiento o término |
unescot |
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44 |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Japón |
| -- |
5 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Sociedad japonesa |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Cultura japonesa |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros Español-Inglés |
| 999 ## - |
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