MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03381nam a2200217 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Biblioteca Akishino |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260810204518.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
s2026 uk ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780674303416 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Su Alteza Imperial Príncipe Akishino |
| Normas de descripción |
AACR2 |
| 082 0# - Número Dewey (CDD) |
|---|
| Número de clasificación |
895.61008 |
| Número de ítem |
ST856 2026 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Stilerman, Ariel |
| 9 (RLIN) |
1632 |
| 245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Court poetry and the culture of learning in Japan / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ariel Stilerman. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
London : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Harvard University Asia Center, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2026. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Acknowledgments <br/>-- <br/>Note to the Reader <br/>-- <br/>On the Cover of This Book <br/>-- <br/>Introduction <br/>-- <br/>Beyond the Ivory Tower <br/>-- <br/>The Social Uses of Poems <br/>-- <br/>The Switch to Poetic Topics <br/>-- <br/>Reaffordances <br/>-- <br/>Writing as Design <br/>-- <br/>The Reaffordance of Classical Learning <br/>-- <br/>The Organization of This Book <br/>-- <br/>1. The Knowledge of Waka <br/>-- <br/>The Professionalization of Waka <br/>-- <br/>A Comprehensive Curriculum <br/>-- <br/>The Transmission of Profession <br/>-- <br/>Professionalism and Zeal <br/>-- <br/>The Future of the Poetry Treatise <br/>-- <br/>2. The Powers of Waka <br/>-- <br/>The Powers of Early Medieval Waka <br/>-- <br/>Elite Poetic Practice in Early Medieval Japan <br/>-- <br/>Readers and Writers in Early Medieval Japan <br/>-- <br/>The Rhetorics of Derivative Writing <br/>-- <br/>A Theory of Waka <br/>-- <br/>The Future of Waka Pedagogy <br/>-- <br/>3. The Pleasures of Waka <br/>-- <br/>The Machishu of Late Medieval Japan <br/>-- <br/>Machishū Tales and Poetry <br/>-- <br/>Parody and Transformation <br/>-- <br/>Satire and Love <br/>-- <br/>Pedagogy and Compression <br/>-- <br/>Kyōka and Self-Supported Cultural Transmission <br/>-- <br/>Epilogue: The Future of Waka <br/>-- <br/>Points of Arrival: Masaoka Shiki's Reform of Poetry <br/>-- <br/>Points of Departure: The Tea Ceremony and the Notion of a Synthetic Culture ---<br/>[Traducción] <br/>Aquí está su texto, con cada línea separada por dos guiones (`--`):<br/><br/>---<br/>Agradecimientos<br/>--<br/>Nota para el lector<br/>--<br/>En la portada de este libro<br/>--<br/>Introducción<br/>--<br/>Más allá de la torre de marfil<br/>--<br/>Los usos sociales de los poemas<br/>--<br/>El cambio a los temas poéticos<br/>--<br/>Reafirmaciones<br/>--<br/>La escritura como diseño<br/>--<br/>Las reafirmaciones del aprendizaje clásico<br/>--<br/>La organización de este libro<br/>--<br/>1. El conocimiento del waka<br/>--<br/>La profesionalización del waka<br/>--<br/>Un currículo integral<br/>--<br/>La transmisión de la profesión<br/>--<br/>Profesionalismo y celo<br/>--<br/>El futuro del tratado de poesía<br/>--<br/>2. Los poderes de Waka<br/>-- El poder del Waka en la Alta Edad Media<br/>-- La práctica poética de la élite en el Japón de la Alta Edad Media<br/>-- Lectores y escritores en el Japón de la Alta Edad Media<br/>-- La retórica de la escritura derivada<br/>-- Una teoría del Waka<br/>-- El futuro de la pedagogía del Waka<br/>-- 3. Los placeres del Waka<br/>-- El Machishu del Japón de la Baja Edad Media<br/>-- Cuentos y poesía Machishū<br/>-- Parodia y transformación<br/>-- Sátira y amor<br/>-- Pedagogía y síntesis<br/>-- Kyōka y la transmisión cultural autosostenida<br/>-- Epílogo: El futuro del Waka<br/>-- Puntos de llegada: La reforma poética de Masaoka Shiki<br/>-- Puntos de partida: La ceremonia del té y La noción de una cultura sintética |
| 650 #7 - Temas - Palabras clave |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Literatura japonesa |
| Fuente del encabezamiento o término |
descriptor local |
| -- |
1361 |
| 650 #7 - Temas - Palabras clave |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Análisis literario |
| Fuente del encabezamiento o término |
unescot |
| -- |
225 |
| 650 #7 - Temas - Palabras clave |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Poesía |
| Fuente del encabezamiento o término |
unescot |
| -- |
135 |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Japón |
| -- |
5 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros Español-Inglés |
| 999 ## - |
|---|
| -- |
967 |
| -- |
967 |